Liebe Leser*innen,

im Kinderdorf zu Hause und gleichzeitig immer wieder im Kontakt mit der Herkunftsfamilie. Für viele Kinderdorfkinder ist dieser Spagat eine Herausforderung, die den Alltag prägt. Sie leben in zwei Welten, die beide ihre eigene Notwendigkeit besitzen. Das Kinderdorf bietet ihnen die Sicherheit und Geborgenheit, die sie für ihr Heranwachsen brauchen. Hier sind sie umgeben von liebevollen Bezugspersonen, die ihr Wohl im Herzen tragen. Gleichzeitig bleibt die Bindung zu den leiblichen Eltern oft ein wichtiges Puzzlestück in ihrem Leben. Der regelmäßige Kontakt kann Kraft, Hoffnung und auch ein Gefühl der Zugehörigkeit schenken. Doch wie gelingt es, diese beiden Welten harmonisch zu verbinden?

Ein offener und unterstützender Austausch ist essenziell. Es braucht Vertrauen und Verständnis, um den Kindern eine Brücke zwischen diesen Welten zu bauen und sie zu befähigen, ihre Gefühle und Gedanken ausdrücken zu können. Die Erwachsenen sind gefordert, die Kinder auf dieser Reise zu begleiten – als Vertrauenspersonen und als Unterstützer.

Entscheidend ist letztlich, den Kindern zu zeigen, dass es erlaubt ist beide Welten zu lieben. Sie sollen fühlen, dass sie in beiden Beziehungen Bestandteile ihrer Identität finden können. Jedes Kind hat das Recht, sich sicher und geliebt zu fühlen – sowohl im Kinderdorf als auch in der Herkunftsfamilie.
Viel Freude bei der Lektüre und herzlichen Dank für Ihre Unterstützung.

ARNE HÖLLER
Pädagogischer Vorstand, Albert-Schweitzer-Kinderdorf Waldenburg

Liebe Leser*innen,

„Nur Mut!“ – das ist ein Glaubenssatz, den wir Kindern und Jugendlichen jeden Tag vermitteln: Habt Mut, euer bestes Selbst zu sein, habt Mut, euch zu vertrauen. Fragen wir die Kinder in ihren kleinen und großen „Mut-Momenten“, sagen sie: „Ich bin mutig, weil ich Angst habe und es trotzdem mache.“

Vor uns liegt der Sommer, in dem wir benachteiligte Kinder und Jugendliche einladen zu einem Fußballcamp mit DFB-Trainern sowie zu Ferienfahrten mit Paddeltouren, Kletterausflügen und vielleicht zur ersten Auslandsreise. Dabei haben sie die Gelegenheit, in einem geschützten Rahmen über ihre Furcht hinauszuwachsen und ihre Stärke zu erleben. Wir empfinden es als Privileg, junge Menschen auf ihrem Weg zu mehr Selbstgewissheit begleiten und anfeuern zu dürfen!

2024 feiert das Familienwerk Brandenburg sein 25. Vereinsjubiläum. Im derzeitigen politischen Klima ist es couragiert, zu bestehen, und mehr noch: sich zu positionieren und offen Flagge zu zeigen für ein Miteinander ohne Diskriminierung – in einigen Regionen erfordert dies mehr Mut als in anderen. Wir sind mutig, denn wir stoßen darüber hinaus derzeit einen internen Prozess an, um Albert Schweitzers Ethik noch mehr zu leben und für die uns Anvertrauten erlebbar zu machen.

Ums Mutigsein und Mutmachen geht es auch in diesem Heft. Wir wünschen Ihnen viel Freude beim Lesen und einen schönen Sommer.

Herzliche Grüße
Kerstin Nowka und Kai Noack
Geschäftsführung Albert-Schweitzer-Familienwerk Brandenburg e.V.

Spielen ist ein Grundbedürfnis von Kindern. Es bringt Kopf und Körper in Be­wegung und ist zugleich Erholung als auch elementare Form des Lernens. Spielend lernen heißt deshalb auch das Titelthema unserer neuen Kinderland-Ausgabe.

Der Frühling ist da und in den Kinderdörfern und Familienwerken wird endlich wieder draußen gespielt! Wir beleuchten, warum Spielplätze wertvolle Lernorte sind und welchen therapeutischen Effekt das Spielen haben kann, erklären, wie wichtig Medienkompetenz für den Einsatz digitaler Spiel- und Lernmöglichkeiten ist – und warum auch das Verlieren gelernt werden will.

Nur Gewinner*innen gibt es dagegen bei unserem eige­nen Spiel, das wir im Rahmen unserer MITEINANDER-Schulaktion gemeinsam mit der Akademie für Philosophische Bildung und WerteDialog für Kinder im Grundschul­alter entwickelt haben. Der Name ist Programm: Wir gewinnt! Die Kinder sind gefordert, gemein­sam Aufgaben zu lösen, Entschei­dungen zu treffen und immer wieder auch zu reflektieren. Dabei kommen spannende Ideen heraus!

Dass es auch in der Elternarbeit manchmal hilfreich sein kann, Spiele einzusetzen, zeigt ein Beispiel aus dem Familienhaus des Berliner Kinderdorfs. Im Kinderdorf Waldenburg verwandelt sich der Sportplatz derweil in eine Rennpiste. Und was passiert wohl, wenn in einer der Kitas des Familienwerks Brandenburg alle Spielsachen für eine Weile aus den Regalen verschwinden? Die Antwort – und wie immer viele weitere Geschichten und Neuigkeiten aus den Kinderdörfern und Familienwerken – finden Sie in unserem neuen Heft.

Wir wünschen eine gute Lektüre!

Sabrina Banze, Bundesverband

Jedes Gefühl hat seine Berechtigung und braucht seinen Platz. Wie aber lernen Kinder, mit Wut und Trauer umzugehen? Darüber berichten wir in der ersten Kinderland-Ausgabe des Jahres mit dem Schwerpunktthema „Du darfst traurig sein“.

Unsere Gefühle sind stark. Sie können uns motivieren, aber auch überwältigen. Gerade beängstigende Gefühle wie Trauer und Wut sind Empfindungen, die in einem Kinderdorf auf unterschiedliche Weise anzutreffen sind. Und das darf – wie der Titel des Heftes schon sagt – auch so sein.

Da ist zum Beispiel die Sehnsucht nach den leiblichen Eltern. Wie bei der sechsjährigen Jolie*, die noch immer nicht richtig verstehen kann, warum sie erst einmal nicht mehr bei ihrer Mama leben darf. Im Kinderdorf Sachsen hat sie ein neues Zuhause gefunden. Aber die Angst und das Vermissen spürt sie trotzdem.

Noch einmal anders ist es, wenn die leibliche Mutter plötzlich stirbt. Dann kann die Trauer heftig über ein Kind hereinbrechen. Auch für die Pädagog*innen ist das eine herausfordernde Situation. Im Familienwerk Rheinland-Pfalz mussten Kinder und Mitarbeitende sie zuletzt gleich zweimal bewältigen.

Auch noch Jahre nach dem Tod eines Elternteils braucht ein junger Mensch Zeit und Raum zum Trauern. Und mitunter Hilfe dabei zu akzeptieren, dass er auf viele Fragen keine Antwort mehr bekommen wird. Das zeigt die Geschichte von Lilly* aus dem Familienwerk Niedersachsen.

Es ist unsere Aufgabe, den Kindern und Jugendlichen Wege der Gefühlsbewältigung aufzuzeigen, mitzufühlen, auszuhalten, Mut zu machen und Trost zu spenden. Und ihnen zu vermitteln, dass aus einem negativen Gefühl auch etwas Positives erwachsen kann. Wie das gelingen kann, beleuchten wir in dieser Ausgabe: von der Biografiearbeit über imaginäre Notfallkoffer und andere Hilfsmittel bis hin zur heilsamen Magie der Musik.

Darüber hinaus berichten wir über ein Hörspiel für das Erfurter Kinderdorf, Tröstliches von Albert Schweitzer und die Ausbildung von Pädagog*innen zu Deeskalationstrainer*innen im Kinderdorf Berlin. Dazu gibt es wie immer allerhand Neues und Wissenswertes aus unseren Kinderdörfern und Familienwerken.

Wir wünschen eine gute Lektüre!

Sabrina Banze, Bundesverband

*Name zum Schutz der Person geändert